Rencana Pelaksanaan Pemelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : XI/ 4
Pertemuan ke : 1 - 8
Standar kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara
Level elementary/ B5
Alokasi waktu : 32 x 45 menit
Kompetensi Dasar : 2.5 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati

Indikator :
a. Ungkapan-ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan dengan tepat.
b. Ungkapan-ungkapan untuk melakukan tawar-menawar (bargaining) digunakan dengan tepat.
c. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kepastian (certainty) digunakan dengan tepat.
d. Ungkapan-ungkapan untuk memberi dan merespon pujian digunakan dengan tepat.
e. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan pendapat/opini digunakan dengan tepat.
f. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan persetujuan (agreeing-disagreeing ) digunakan dengan tepat.
g. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi digunakan dengan benar.


I. Tujuan Pemelajaran:
◘ Pertemuan Ke- 1 dan Ke-2
Setelah selesai proses pemelajaran siswa dapat :
- Menyimak berbagai macam ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan dengan tepat.
- Menyimak berbagai macam ungkapan untuk melakukan penawaran digunakan
dengan tepat.
- Mengungkapkan dan merespon dengan baik ungkapan penawaran sesuai dengan harga yang diberikan.
- Mengungkapkan, merespon, dan menyampaikan ungkapan undangan dengan
baik.
- Membaca paragraf, e-mail/surat yang berisi ungkapan undangan; menerjemahkannya; menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.
- Membaca paragraf, teks yang berisi tentang penawaran dan pembelian barang;
menerjemahkannya;menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan
isi bacaan.
- Menyusun dan atau melengkapi dialog yang berisi tentang suatu penawaran.
- Menyusun;melengkapi dan atau menulis dialog yang berisi tentang penyampaian undangan; menulis surat undangan yang sederhana.
◘ Pertemuan Ke- 3 dan Ke-4
Setelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :
- Menyimak berbagai macam ungkapan untuk mengungkapkan kepastian, untuk memberi dan merespon pujian dengan tepat.
- Mengungkapkan dan merespon ungkapan tentang memberi pujian, suatu kepastian yang sesuai dengan situasi yang diberikan.
- Membaca paragraf, teks yang berisi tentang kepastian yang sangat penting, tentang ungkapan/pidato yang sederhana; menerjemahkannya; menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan tersebut.
- Menyusun dan melengkapi dialog yang berisi tentang memberi dan merespon
pujian dan berisi tentang sebuah kepastian.
◘ Pertemuan ke-5 dan Ke-6
Setelah selesai proses pemelajaran siswa dapat :
- Menyimak berbagai ungkapan untuk menyatakan persetujuan dan atau ketidaksetujuan dan untuk meyakinkan orang lain agar bersedia menerima pendapat dan atau usulan yang diajukandan diekspresikan dengan tepat.
- Mengungkapkan,merespon dan menyatakan ungkapan tentang peretujuan dan ketidaksetujuan dan tentang meyakinkan orang lain dengan usulan yang tepat.
- Membaca paragraf, teks/surat yang berisi percakapan tentang persetujuan/
ketidaksetujuan, dan tentang usulan yang dilakukan melalui surat; menerjemahkan; menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.
- Menyusun; dan atau melengkapi dialog yang berisi tentang ungkapan untuk meyakinan orang lain dan yang berisi tentang setuju dan ketidaksetujuan.
◘ Pertemuan Ke – 7 dan Ke-8
Setelah selesai proses pemelajaran siswa dapat :
- Menyimak berbagai ungkapan untuk menyampaikan argumentasi sebagai pendukung pendapat dan atau usulan, dan dengan penggunaan grammar; conjunctions / concessive relationship.
- Mengungkapkan, merespon dan menyampaikan argumentai pada situasi yang diberikan.
- Membaca paragraf, teks yang berisi tentang menyampaikan argumentasi dalam sebuah diskusi; menerjemahkannya; menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.
- Menyusun dan melengkapi dialog yang berisi tentang berbagai argumentasi dan tentang penggunaan conjunctions dengan tepat.
II. Materi Ajar:
◘ Pertemuan ke- 1 dan Ke-2
· Giving invitations
- Would you like to come to my place for dinner tonight, please ?
- With pleasure.
- I’m afraid I can’t, I’ve already got an appointment.
· Bargaining
- Is there any discount for this shirt?
- How about fifty thousand rupiahs ?
◘ Pertemuan Ke-3 dan ke-4
· Expressing certainty
- I’m sure that it’s going to rain this afternoon
- It must be him who called
· Giving and responding to compliments
- Fantastic!
- You look beautiful tonight
- Thank you
◘ Pertemuan ke-5 dan Ke-6
· Expressing opinions
- I think that’s not true
- What I have in my mind is that……….
· Expressing agreement/disagreement
- You’re right
- I’m afraid you’ve got wrong information, Sir
◘ Pertemuan ke-7 dan Ke-8
· Expressing argument
- Yes, but don’t forget……….
- That may be so but………
· Grammar Review
- Conjunctions/Consessive relationship
- Conjunctions with used to: be/get used to + V-ing and used to + Verb 1
- Noun clauses as subject: I never believe that there will be another rationalization
III. Metode Pemelajaran:
a. Indivual work
b. In pairs work
a. Group work
IV. Langkah-langkah Pemelajaran:
a. Kegiatan Awal
◘ Pertemuan Ke-1 s/d Ke-8
- Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan tentang ungkapan undangan, tawar-menawar, kepastian, memberi dan merespon pujian, menyatakan pendapat/opini, aggreing/disaggreeing dan ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi.
b. Kegiatan Inti
◘ Pertemuan Ke-1 s/d Ke-8
● Listening
- Answering quetion based on dialogues about giving invitations, bargaining, expressing certainty, compliment, expressing opinions, agreeing/disagreeing, and arguing
● Speaking
- Performing dialogues based on given situation
● Reading
- Answering questions based on written text
● Writing
- Writing dialogues based on given situations

c. Kegiatan Akhir
◘ Pertemuan Ke-1 s/d Ke-8
1. Siswa diminta menyebutkan berbagai macam ungkapan untuk menyampaikan undangan, melakukan tawar-menawar, memyatakan kepastian, memberi dan merespon pujian, menyatakan pendapat, menyatakan persetujuan dan ketidaksetujuan, untuk menyatakan argumentasi
2. Siswa diminta untuk membuat dialog tentang berbagai macam ungkapan untuk menyampaikan undangan, melakukan tawar-menawar, memyatakan kepastian, memberi dan merespon pujian, menyatakan pendapat, menyatakan persetujuan dan ketidaksetujuan, untuk menyatakan argumentasi
3. Siswa melengkapi dialog tentang berbagai macam ungkapan untuk menyampaikan undangan, melakukan tawar-menawar, memyatakan kepastian, memberi dan merespon pujian, menyatakan pendapat, menyatakan persetujuan dan ketidaksetujuan, untuk menyatakan argumentasi
V. Alat/Bahan/Sumber belajar:
a. Practical English Usage
b. Global Access to the World of Work
c. Person to person
d. English for SMK (Angkasa)
VI. Penilaian:

a. Tes Lisan
- Melalui role playing/dialog
b. Tes Tertulis
- Melengkapi dialog,
- Menjawab pertanyaan
- Melengkapi kalimat
- Membuat dialog



Mengetahui, Bandar Lampung,
Kepala SMKN 2 Bandar Lampung Guru Mata Pelajaran




Ramli Jumadi, S.Pd., S.T Dra. Christina Widyaningsih
NIP. 130930226 NIP.131661053




RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : XI/ 4
Pertemuan ke : 9-14
Standar kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara
Level elementary/ B6
Alokasi waktu : 24 x 45 menit
Kompetensi Dasar : 2.6 Memahami instruksi-instruksi sederhana
Indikator :
a. Ungkapan-ungkapan untuk menggambarkan proses kerja dan atau berfungsinya suatu alat dikemukakan dengan benar
b. Ungkapan-ungkpan untuk meminta dan memberi saran dan nasehat (suggestions and advice) digunakan secara tepat
c. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keharusan dan kewajiban (necessity and obligation) digunakan dengan tepat
d. Ungkapan-ungkapan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain (convincing and persuading) agar menerima pendapat atau usulan yang diajukan digunakan dengan tepat
I. Tujuan Pemelajaran:
◘ Pertemuan Ke-9 dan Ke-10
Setelah selesai proses pemelajaran siswa dapat:
- Menyimak berbagai macam bentuk dan ungkapan untuk menggambarkan proses terjadinya suatu peristiwa dan atau berfungsinya suatu alat digunakan dengan tepat
- Mengungkapkan dan merespon ungkapan tentang proses terjadinya peristiwa berfungsi suatu alat
- Membaca paragraf, teks yang berisi tentang proses suatau alat; menerjemahkannya; menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan tersebut
- Menyusun; menggambarkan dan atau melengkapi dialog yang berisi tentang proses terjadinya peristiwa dan berfungsinya sebuah alat
◘ Pertemuan Ke-11 dan Ke-12
Setelah selesai proses pemelajaran siswa dapat:
- Menyimak berbagai macam ungkapan untuk meminta dan memberikan saran dan nasehat
- Mengungkapkan dan merespon ungkapan permintaan dan pemberian saran dan nasehat yang diberikan
- Membaca paragraf, teks yang berisi tentang meminta dan memberi saran dan nasehat; menerjemahkannya, menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan tersebut
- Menyusun atau melengkapi dialog yang berisi tentang meminta dan memberikan saran dan nasehat
◘ Pertemuan Ke-13
Setelah selesai proses pemelajaran siswa dapat:
- Menyimak berbagai bentuk ungkapan untuk mengungkapkan keharusan/ kewajiban mengerjakan sesuatu digunakan dengan tepat
- Mengungkapkan dan merespon ungkapan keharusan
- Membaca paragraf, teks yang berisi tentang keharusan/kewajiban mengerjakan sesuatu; menerjemahkannya; menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan tersebut
- Menyusun dan melengkapi dialog yang berisi tentang keharusan mengerjakan sesuatu
◘ Pertemuan Ke-14
Setelah selesai proses pemelajaran siswa dapat:
- Menyimak berbagai macam bentuk dan ungkapan untuk meyakinkan orang lain agar bersedia menerima pendapat dan atau usulan yang diajukan dan diekspresikan dengan tepat
- Mengungkapkan dan merespon ungkapan tentang meyakinkan orang lain dengan usulan yang tepat
- Membaca paragraf, surat peraturan yang berisi tentang usulan yang dilakukan melalui surat; menerjemahkannya; menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isi jawaban tersebut
- Menyusun; dan atau melengkapi dialog yang berisi tentang ungkapan untuk meyakinkan orang lain
II. Materi Ajar:
◘ Pertemuan Ke-9 dan Ke-10
· Expressions used in describing proceses
- First, ............
- Next, ............
- Then, ............
- Finally, .........
◘ Pertemuan Ke-11dan Ke-12
· Expressions used in asking for and giving suggestion and advice
- What do you recommend for a headache?
- You’ d better see a doctor
◘ Pertemuan Ke-13
· Expression and asking necessity and obligation:
- We must be there before the boss comes
- It is necessary for us to be there on time
◘ Pertemuan Ke-14
· Expressions used in persuading and convincing:
- Why don’t you try our special drink bandrek to warm up your body
- If I were you, I would ……………….
- I’m sure you’re on the right track
- I bet you could do it
· Grammar Review:
- Degrees of comparison
- Imperatives
- Don’t smoke at the petrol station
- Keep silent; the baby is sleeping
III. Metode Pemelajaran:
a. Indivual work
b. In pairs work
c. Group work
IV. Langkah-langkah Pemelajaran:
◘ Pertemuan Ke-9 s/d Ke-14
a. Kegiatan Awal
· Mengecek kehadiran siswa
· Melakukan apersepsi
· Pre-test
b. Kegiatan Inti
◘ Pertemuan Ke-9 s/d Ke-14
· Listening
- Listening for information on how things work
- Dialogues about asking for and giving suggestions and advice, necessity and obligations, convincing, and persuading
· Speaking
- Telling about how things work
- Role playing how to ask for and give suggestions and advice
- Interviewing dialing with convincing and persuading, necessity, and obligations
· Reading
- Reading for information: Dialog passages
● Writing
- Making dialogues based on the situation provided
c. Kegiatan Akhir
1. Siswa diminta untuk menggambarkan proses kerja atau berfungsinya suatu alat
2. Siswa diminta untuk membuat dialog sederhana dengan menggunakan ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran, menyatakan keharusan dan kewajiban dan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain
3. Siswa melengkapi dialog tentang proses kerja, menggunakan ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran, menyatakan keharusan dan kewajiban dan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain
I. Alat/Bahan/Sumber belajar:
a. Practical English Usage
b. Global Access to the World of Work
c. Person to person
d. English for SMK (Angkasa)
II. Penilaian:
· Tes Lisan
- Menjelaskan proses kerja/cara mengoperasikan alat
· Tes Tertulis
- Menjawab pertanyaan
- Pilihan ganda
- Membuat dialog











Mengetahui, Bandar Lampung, Kepala SMKN 2 Bandar Lampung Guru Mata Pelajaran




Ramli Jumadi, S.Pd., S.T Dra. Christina Widyaningsih NIP. 130930226 NIP.131661053











RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : XI/ 4
Pertemuan ke : 15-16
Standar kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara
Level elementary/ B7
Alokasi waktu : 8 x 45 menit
Kompetensi Dasar : 2.7 Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan kata, ejaan dan tata tulis yang berterima
Indikator :
a. Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek, petunjuk atau daftar
b. Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu pesan pendek, petunjuk, atau daftar

I. Tujuan Pemelajaran:
◘ Pertemuan ke- 15
Setelah selesai proses pemelajaran siswa dapat :
- Menyimak berbagai kata-kata dipilih dengan tepat dari suatu pesan.
- Mengungkapkan, merespon dan membuat kesimpulan dari messages, directory, and list.
- Membaca pesan, petunjuk atau daftar ; menerjemahkannya, menjawab pertanyaan - pertanyaan yang berkaitan dengan pesan, petunjuk atau pesan.
- Menyusun dan melengkapi suatu message dengan tepat.



◘ Pertemuan Ke- 16
Setelah selesai proses pemelajaran siswa dapat :
- Menyimak berbagai ungkapan untuk menarik kesimpulan dari pembicaraan dan atauusulan yang diajukan dengan tepat.
- Mengungkapkan, merespon dan membuat kesimpulan pembicaraan atau dari wawancara.
- Membaca paragraf, teks yang berisi tentang sebuah kesimpulan mengenai penyebaran polusi; menerjemahkannya; menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan tersebut.
- Menyusun dan melengkapi dialog yang berisi tentang berbagai kesimpulan.
II. Materi Ajar:
◘ Pertemuan Ke-15
· Sample of short messages, directory, and lists
◘ Pertemuan Ke- 16
· Content, punctuations, and spelling
III. Metode Pemelajaran:

a. Indivual work
b. In pairs work
c. Group work
IV. Langkah-langkah Pemelajaran:
◘ Pertemuan Ke-15 dan Ke-16
a.Kegiatan Awal
· Mengecek kehadiran siswa
· Melakukan apersepsi
· Pre-test
b. Kegiatan Inti
◘ Pertemuan Ke-15 dan Ke-16
· Vocabulary Game
· Rearranging words/sentences
· Compusing short massage, directions or lists based on the situation given by the teacher
c. Kegiatan Akhir
1. Siswa diminta untuk menjawab vocabulary game
2. Siswa diminta untuk menyusun kata-kata atau kalimat
3. Siswa diminta untuk menuliskan karangan pesan pendek berdasarkan situasi yang diberikan
V.Alat/Bahan/Sumber belajar:
d. Practical English Usage
e. Global Access to the World of Work
f. Person to person
g. English for SMK (Angkasa
VI.Penilaian:
· Tes Lisan
- Menyampaikan pesan secara lisan
· Tes Tertulis
- Membuat pesan singkat dari atau petunjuk cara penggunaan alat secara tertulis



Mengetahui, Bandar Lampung, Kepala SMKN 2 Bandar Lampung Guru Mata Pelajaran




Ramli Jumadi, S.Pd., S.T Dra. Christina Widyaningsih NIP. 130930226 NIP.131661053

SILABUS KELAS XI

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 Bandarlampung
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris Setara Level Elementary
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU :
KOMPETENSI
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
DASAR

PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

TM
PS
PI

2.1 Memahami
* Pertanyaan dengan
* Talking about hobbies and
* Listening :
* Tes lisan
20


* Practical English Usage
percakapan
pola yes-no question
interest
-Answering question
-Dialog



* Global Access to the World of
sederhana
dalam konteks
-Do you like fishing?
based on recorded
berpasangan



Work
sehari-hari
kegiatan sehari-hari
-What do you like doing in
materials.




* Person to Person
baik dalam
diperagakan dan
your spare time?
-Dialogues about
* Tes tertulis



* English for SMK (Ang-kasa)
konteks
dijawab dengan benar
* Guest handling
guest handling
-Melengkapi




profesional
* Pertanyaan dengan
-What can I do for you, Sir?
* Speaking :
kalimat




maupun
pola question tags
-Welcome to our hotel.
-Telling about one's
-Pilihan ganda




pribadi
dalam konteks
-I hope you enjoyed the food.
own daily activities.
-Membuat




dengan orang
kegiatan sehari-hari
Grammar Review
-Role playing about
paragraf




bukan penutur
diperagakan dengan
* Yes-No Question
guest handling
pendek




asli
benar
-Are you secretary?
* Reading :






* Pertanyaan dengan
* Question tags
-Answering question






pola question words
-The board meeting start at
about hobbies and






dalam konteks
seven, doesn't it?
interst






kegiatan sehari-hari
* Question with question word
* Writing :






diperagakan dan
-Where does the boss live?
-Writing descriptions






dijawab dengan benar
-Why do you come late?
of other's daily






* Berbagai bentuk dan
* Gerund as subjects and
activities






ungkapan digunakan
objects
-Writing sentences






dengan tepat untuk
-Smoking is dangerous.
containing gerund






membicarakan
-I don't like fishing.
-Arranging sentences






kegemaran / hobi dan
* Gerund as complement
containing 'too' and






minat
-Her job is sorting the mail
'enough'






* Ungkapan untuk
* Gerund after preposition







menangani tamu hotel,
-Are you intereseted in







restoran, travel, agency,
collecting stamps?







dll. Diperagakan dengan
* Construction with 'too' and







benar
'enough'








-The soup is too salty for me








-The hotel room is comfortable








enough






2.2 Mencatat
* Pesan (message)
* Expression dealing with
* Listening :
* Tes tertulis
20


* Practical English Usage
pesan-pesan
yang diterima lewat
telephone conversations
-Listening for information
-Melengkapi



* Global Access to the World of
sederhana
telepon dicatat dengan
Grammar Review :
from recorded materials
kalimat



Work
baik dalam
benar
* Personal pronouns
-Understanding telephone
-Membuat



* Person to Person
interaksi
* Pesan (message)
-I-me-my-mine-myself
conversation
kalimat



* English for SMK (Ang-kasa)
langsung
yang diterima secara
* Reported speech
* Speaking :
dengan




maupun
langsung dicata dengan
-He said that you had to pay
-Telling the information
reported




KOMPETENSI
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
DASAR

PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

TM
PS
PI

melalui alat
benar
for the tickets.
obtained from recorded
speech






-He asked you to pay for the
materials
-Mencatat






tickets
-Role playing on telephone
pesan yang






-He wanted to know if you
conversation
diterima






you would be available in
* Writing :







the afternoon.
-Writing message based
* Tes lisan






-He wanted to know where
on telephone conversation
-Menceritakan






you put his umbrella.
-Composing sentences
pesan yang






* Adjective Clause
using reported speech,
diterima






-Do you know the staff who
personal pronouns and







will be promoted our new
adjective clause







division manager?






2.3 Merinci tugas
* Bentuk kata kerja digunakan
* Telling about people's job using
* Listening :
* Tes lisan
20


* Practical English Usage
pekerjaan dan
dalam Simple Present dg
the simple present tense :
-Dictation
-Menjelaskan



* Global Access to the World of
latar belakang
tepat untuk menerangkan
-A cook prepares food.
-Answering dialogues
profesi



Work
pendidikan
tgs dan pekerjaan berbagai
-Pilots fly aeroplanes.
given by the teacher
-Menjelaskan



* Person to Person
yang dimilikinya
macam
* Telling about people's educational
* Speaking :
diagram



* English for SMK (Ang-kasa)
secara lisan
* Bentuk kata kerja digunakan
background using the Simple
-Explaining someone's
* Tes tertulis




dan tulisan
dalam Simple Past dg tepat
Past tense.
profession
-Melengkapi





untuk menerangkan latar
-She graduated from SMKN 8
* Reading :
kalimat / form





belakang pendidikan
Bandung.
-Understanding and
-Menulis





berbagai macam profesi
-The new secretary learned
discussing diagram
curriculum





* Curriculum Vitae yang
shorthen at the college.
conntaining facts and figures
vitae





sederhana ditulis dengan
* Sample of Curiculum Vitae.
* Writing :






benar
* Expressing facts and figures:
-Rewriting someone else's






* Berbagai ungkapan
-The graph shows that population
curriculum vitae.






digunakan dg tepat untuk
growth has been high this last
-Writing one's own curriculum






menjelaskan fakta & angka
decade
vitae






(facts and figures) pada
* The latest data show that about







suatu sajian data.
three billion ruphias have been








spen for the construction of the








factory.






2.4 Menceritakan
* Ungkapan tentang kegiatan
* Telling about past events
* Listening :
* Tes lisan
24


* Practical English Usage
pekerjaan di
masa lampau dikemukakan
-I saw the crowds were helping
-Answering qustion of one's
-Menceritakan



* Global Access to the World of
masa lalu dan
dengan benar
the accident victim.
past experiences.
peristiwa masa



Work
rencana kerja
* Ungkapan untuk
-We had locked the room when
* Speaking :
lalu



* Person to Person
yg akan datang
mengemukakan kegiatan di
she came.
-telling one's own pians (future)
-Dialog



* English for SMK (Ang-kasa)

masa datang digunakan dlm
* Telling about future plants
* Reading :
* Tes tertulis





Tense yang benar
-the meeting will be over at 2 PM.
-Reading for information
-Melengkapi





* Surat pribadi yg menceritakan
-when you arrive at the office, I
dialogues passages.
kalimat





tentang kehidupan masa lalu
will be conducting a meeting.
* Writing :
-Membuat





dan rencana di masa depan
* Sample of a personal letter
-Composing personal letters
surat





ditulis dengan benar
(telling about past and future
-Translation
-Menerjemahkan






events)








* grammar review:








-relevant tenses











Mengetahui Bandarlampung,
Kepala SMKN 2 Bandar Lampung Guru Mata Diklat






Ramli Jumadi, S.Pd.,S.T Dra. Ch. Widyaningsih
NIP.130930226 NIP.131661053

































SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 Bandarlampung
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris Setara Level Elementary
KODE KOMPETENSI :
KOMPETENSI
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
DASAR

PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

TM
PS
PI

2.5 Mengungkapkan
* Ungkapan-ungkapan untuk
* Giving invitations
* Listening:
* Tes lisan
28


* Practical English Usage
berbagai macam
menyampaikan undangan dg
-Would you like to come to my
-Answering questions based
melalui role play



* Global Access to the World of
maksud hati
tepat
place for dinner tonight, please?
on dialogues about giving
/dialog



Work

* Ungkapan-ungkapan untuk
-With pleasure.
invitations, bargaining,
* Tes Tertulis



* Person to Person

melakukan tawar-menawar
-I'm afraid I can't, I've already got
expressing opinions, agreeing/
-melengkapi



* English for SMK (Ang-kasa)

(bargaining) digunakan dg tepat
an appointment.
disagreeing, and arguing
dialog





* Ungkapan-ungkapan untuk
* Bargaining
* Speaking:
-Menjawab





menyatakan kepastian
-Is there any discount for this shirt?
-Performing dialogues based
pertanyaan





(certainty) digunakan dg tepat
-How about fifty thousand rupiahs?
on given situations.
-melengkapi





* Ungkapan-ungkapan untuk
* Expressing certainty
* Reading:
kalimat





memberi & merespon pujian
-I'm sure that it's going to rain this
-Answering questions based
-membuat





digunakan dg tepat
afternoon.
on written text.
dialog





* Ungkapan-ungkapan untuk
-It must be him who called.
* Writing:






menyatakan pendapat / opini
* Giving and responding to compliments
-Writing the dialogues based






digunakan dg tepat
-Fantastic!
on given situations.






* Ungkapan-ungkapan untuk
-You look beautiful tonight







menyatakan persetujuan
-Thank you.







(agreeiing-disagreeing)
* Expressing opinions







digunakan dg tepat
-I think that's not true.







* Ungkapan-ungkapan untuk
-What I have in my mind is that…..







menyatakan argumentasi
* Expressing agreement/disagreement







digunakan dg tepat
-You right.








-I'm afraid you've got wrong








information, Sir.








* Expressing argument








-Yes, but don't forget …








-That my be so but …








* Grammar review








-Conjuctions / concessive relationship.








-Constrcuctions with 'used to' :








a) be/get used to+V-ing








b) used to+Verb 1








-Noun clause as object








-I never believe that there will another








rationalization.






2.6 Memahami
* Ungkapan-ungkapan untuk
* Expressing used in describing processes
* Listening:
* Tes lisan
24


* Practical English Usage
intruksi-intruksi
menggambarkan proses kerja
-first …
-Listening for information on how things
menjelaskan



* Global Access to the World of
sederhana
dan atau berfungsinya suatu
-Next ..
work
proses kerja/



Work

alat dikemukakan dengan benar
-Then ..
-Dialogues about asking for and giving
cara mengoprasikan



* Person to Person

* Ungkapan-ungkapan untuk
-Finally ..
suggestion and advice necessity and
alat.



* English for SMK (Ang-kasa)

meminta dan memberi saran &
* Expressing used in asking for and giving
obligation, convincing and persuading.
* Tes Tertulis





nasihat (suggestion and advice)
suggestions and advice :
* Speaking:
-Menjawab





digunakan dg tepat
-What do you recommend for a headache?
-Telling about how things work
pertanyaan





* Ungkapan-ungkapan untuk
-You'd better see a doctor.
-Role playing how to ask for and give
-Pilihan ganda





menyatakan keharusan dan
* Expressing used in asking necessity and
suggestion and advice
-membuat dialog





kewajiban (necessity and
obligation
-Interviewing dealing with convincing and






obligation) digunkan dg tepat
-We must be there before the boss comes.
persuading, necessity, and oligations.






* Ungkapan-ungkapan untuk
-It's necessary for us to be there on time.
* Reading:






meyakinkan dan membujuk org
* Expressing used in persuading and
-Reading for information :






lain (convincing and persuading)
convincing:
dialogues passages






agar menerima pendapat atau
-Why don't you try our special drink
* Writing:






usulan yang diajukan digunakan
bandrek to warm up your body.
-Making dialogues based on the situations






dengan tepat
-If I were you. I would …
provided.







-I'm sure you are on the right track.








-I bet you could do it.








* Grammar review








-Degrees of comparasion








-Imperatives








-Don't smoke at the petrol station








-Keep silent; the baby is sleeping






2.7 Membuat pesan-
* Kata-kata dipilih dg tepat dan
* Samples af short message, directory, and
* Vocabulary game
* Tes lisan
10


* Practical English Usage
pesan pendek,
dirangkai menjadi pesan pendek,
lists.
* Rearring words / sentences
menyampaikan



* Global Access to the World of
petunjuk dan daftar
petunjuk, atau daftar.
* Content, punctuation, and spelling
* Composing short message.
pesan secara lisan



Work
dg pilihan kata
* Kesimpulan dari suatu

Directions, or lists based on the situation
* Tes Tertulis



* Person to Person
ejaan dan tata tulis
pembicaraan ditulis dg benar

given by the teacher
-Membuat pesan



* English for SMK (Ang-kasa)
yang berterima
menjadi suatu pesan pendek,


singkat dan atau





petunjuk, atau daftar.


petunjuk cara








penggunaan alat








secara tertulis








Mengetahui Bandarlampung,
Kepala SMKN 2 Bandar Lampung Guru Mata Diklat






Ramli Jumadi, S.Pd.,S.T Dra. Ch. Widyaningsih
NIP.130930226 NIP.131661053

passive voice

Rewrite the given sentences in Passive voice.Example:Frank builds a house._____________________Answer:A house is built. or A house is built by Frank.
1) Mr Jones watches the film..
2) The people speak English..
3) He reads comics..
4) We play volleyball..
5) They sing the song..
6) I take photos..
7) She does the housework..
8) The policemen help the children..
9) He writes text messages..
10) Mother waters the flowers..

Profilku

Nama saya Christina Widyaningsih. Saya dilahirkan di Rembang, Jawa Tengah pada tanggal 15 Maret 19.... Saya anak ke-2 dari delapan bersaudara. Masa kecil saya cukup menyenangkan walau hidup serba kekurangan. Berkat cinta kasih kedua orangtua, kami semua bisa menyelesaikan pendidikan tinggi, bahkan seorang adik saya mendapat gelar doktor baru-baru ini dan yang mengantongi S2 ada dua orang. Saya lulusan sarjana pendidikan jurusan Bahasa Inggris Universitas Kristen Satya wacana Salatiga. Sekarang saya mengajar di SMK Negeri 2 Bandar Lampung.
Saya sudah berkeluarga selama 19 tahun. Suami saya, Sugiya Pranowo, juga seorang guru. Anak saya dua orang, laki-laki dan perempuan. Masing-masing bersekolah di SMA dan SMP kelas tiga.
Saya tinggal di jl. Ratu Dibalau, Gg. Damai IX no. 1 Tanjung Seneng Bandar Lampung.